越位分享：天冷了加上下雪，很多年幼孩子的家長，擔心孩子凍著，引起感冒發燒，從而影響健康發育。因此，干脆把孩子留在家里，不再去幼兒園了，直到明年春暖花開。

　　事實上，無論從身體健康發育的角度，還是心理發展的層面，家長的此種做法，都是違背科學的。

　　溫度變化與孩子感冒發燒關系不大，不當穿衣才是罪魁禍首。

　　隨季節氣候溫度的變化來加減衣服的做法是正確的。但從科學的角度，兒童正處在快速身體發育時期，其身體內部新陳代謝的速度，要比成人高出很多，維持身體溫度所需的能量釋放也多于成人。因此，按理說兒童應當比成人穿得少才科學。

　　但事實上，我們的大多數家長更容易給孩子多穿。科學的道理是，正常的兒童和大人一樣，體內都有很好的恒溫系統。只要不給他們穿得太多，其恒溫系統就能很正常的工作。如果穿得太多，從上到下捂得嚴嚴實實，孩子的身體內部的溫度調節功能就會失調，這樣才更容易感冒。

　　建議寧可給孩子少穿，或者和父母穿得一樣，也不要武裝到牙齒般的多穿。

　　有一個非常重要鑒別標準，就是孩子穿得正常的時候，他們的手總是涼的。如果你想知道孩子的冷熱，你應該將手伸到衣服里去摸孩子的胳膊、腿或脖子。如果是熱乎乎的，而且沒有出汗，那就是正合適。

　　當然，也可以觀察看孩子的臉色。孩子感到冷的時候臉上沒有紅潤。還要記住，在寒冷的天氣里，必須給孩子戴帽子，因為他們的大部分熱量都是從頭部發散的。

　　幼兒園每天有規律的室外活動，***是有利于孩子健康發育的舉措。

　　它不僅能增強體質，而且會少得病。經常讓孩子到室外去呼吸新鮮空氣，空氣溫度的變化，有利于兒童因適應冷熱變化能力的提高而增加自身免疫力。這在百年前就是已經成為科學事實了。

　　幼兒園的室外活動，不僅有規律和保持足夠的時間，而且更重要的是，孩子們在一起，由老師組織活動，快樂無比，運動量會大大增加。冷空氣中的運動，由于其心肺功能的增強而使孩子臉色紅潤，胃口大開，吃得多，睡得好，長得快。而呆在家里的孩子，由于一直住在溫暖房間里，其臉色會顯得很蒼白，沒有血氣，食欲大多不好，得病的幾率其實更高。

　　0-6歲的孩子，每一年、每一月、每一天對其心理發展都是無比的珍貴。

　　孩子在幼兒園中所接受的有目的、有計劃、有組織的豐富課程活動(刺激)，與家庭中單調乏味的環境相比，是***不能同日而語的。

　　0-6歲是孩子幾乎所有方面發展最快時期(關鍵期)。尤其在腦中樞神經細胞間的聯系建構方面，只有將兒童置于具有豐富刺激(課程活動與師幼間及兒童間交往)環境中，才能形成合理及豐富的結構。而結構合理與穩定，腦的功能才強大無比;而功能的強大，才能讓孩子在學業和事業上如魚得水，春風得意。

　　僅就語言和人際交往發面的發展來看，呆在家里一個冬天(至少要三個月)，其損失都幾乎無法用任何事物可以衡量，且是終生不可逆轉的。

　　在家里，成人與孩子間的語言交流，與有教師和同齡孩子的環境相比，是相當單調和貧乏的。而0-6歲接受性語言刺激和交流性語言影響，對未來語言能力的發展至關重要。

　　從交往方面看，家里的環境僅僅限于成人與孩子之間的互動。而在幼兒園里，老師和兒童間，尤其是同齡兒童之間的交往，對于眾多的獨生子女來講，其分享與合作的品質、自我意識的形成、去中心化的完成，等等，都對兒童未來發展產生重大的、終生的影響。而這些影響來得越晚，其塑造的可能性越低，自我中心的改造就越困難。此外，針對適齡兒童所設計的任何課程，僅僅呆在家里，其損失是不可能有機會再可以彌補的。

　　溫室中的花朵，是永遠都無法長成能經風雨、傲蒼穹的參天大樹的。

　　邏輯上，沒有磨練，怎能茁壯成長;不能茁壯，怎能經風雨見世面。將孩子放在沙漠里都能生存下來，那才是***的教育。教育的功能，往大了說，是讓孩子成才，對社會有用和作出貢獻;往小了說，是要承擔家庭的種姓血脈傳遞，生生不息。無論哪一種功能，我們都希望孩子起碼有獨立生存的能力，以及繼之自我發展的能力。

　　然而，我們做家長的，如果把孩子固有的本能都養育沒了，連生存的能力都沒有，還怎么能夠“齊家”和“治國”?君不見很多家長怕孩子受傷，在孩子該爬時不讓爬，該走不讓走，該跑不讓跑嗎?豈不知這樣一來，孩子大肌肉協調能力發展受阻，走路能夠把自己絆倒，受傷的幾率更高，這不是得不償失，反而害了孩子一輩子嗎?連冬天呼吸一點冷空氣的權力都能被剝奪了，你們還指望自己的孩子能出息到哪里去?醒醒吧，親愛的家長們!

　　科學養育孩子，還要注意有病用藥。

　　不要一發燒就去給孩子用抗生素。普通的感冒，發燒是非常正常的生理過程。通常都要持續5-7天。發燒是白血球(軍隊)被動員出來，對抗和殺死細菌和病毒(敵人)的自然過程。因此，白血球高不是壞現象，是好事情。

　　普通感冒用抗生素降燒，不僅沒有必要，從健康角度，反而有害無益。

　　因為每個孩子都有自身免疫力，即有自己產生白血球對抗細菌和病毒的能力。而你去用抗生素，就等于自己的軍隊不用，而使用“外來兵團”作戰。這不僅會使自己的軍隊失去戰斗力，而且，每次由于使用抗生素，而使孩子體內產生耐藥細菌。

　　再好的抗生素也無法將所有的細菌全部殺死。這樣，每一次感冒發燒都打不同抗生素，致使每一次都有不同的耐藥細菌產生留在體內。長期下去，終有一天任何抗生素在孩子身上都不再管用，因為“超級細菌”身經百戰之后終于產生了。

　　“超級細菌”就是濫用抗生素的必然結果(“超級細菌”的存在和嚴重后果，非常有可能是現在和未來全球必須直面的嚴酷事實)。家長們，謹記哦!

　　冬天送孩子遲到的三大危害：

　　冬天到了，在幼兒園里還經常會看到從早上8點15開飯直到中午11點左右仍然有家長領著孩子姍姍來遲的情景。在有些家長看來，幼兒園不同于學校，沒有什么紀律可言，想送孩子則送，想什么時候送就什么時候送，根本不用和老師打招呼。其實不然，這樣做對幼兒是不利的。

　　時間觀念差

　　幼兒時間觀念較差，起居習慣需要大人幫助培養。如果做父母的經常睡懶覺，想什么時候送孩子就什么時候送孩子，必然會對孩子產生不利的影響。時間久了，孩子就會產生行為拖拉、懶惰、缺乏時間觀念的習慣，到了上小學就會很難適應紀律的約束。

　　教學活動難開展

　　家長送孩子上幼兒園時，老師正在組織教育活動，一聲“老師早上好”，把孩子們的注意力全部吸引到遲到者身上，個別家長還可能在那里與孩子難舍難分。這樣一來，不但教育活動被打擾，而且教育活動的時間也被侵占。

　　危害健康

　　家長送孩子晚了，孩子既得不到早操的鍛煉，又不能按時吃早餐。有的家長便從街上買包子或其他小食品給孩子吃。且不說食物的營養價值，孩子在路上或是在車上邊走邊吃，這個習慣可不好。孩子吃過后，由于離幼兒園午飯的時間較近，必然會影響孩子的食欲。時間長了，幼兒的胃腸道消化系統會受到影響。

　　貝林斯敦人認為：遲到已經成為現代人的一種通病，時間觀念不強的大人，一定要注意別把壞習慣傳染給孩子。不要覺得這是小事，無關緊要，因為良好習慣的養成會使孩子終生受益。為了孩子的健康成長，為了孩子良好習慣的養成，多加關注這方面的問題吧，作為家長的你是孩子***的老師。